UPDATE - Moţiunea simplă împotriva ministrului Educaţiei, respinsă de Senat / David: Vă propun un pact pentru un deceniu al educaţiei şi cercetării - VIDEO

Senatula dezbătut, luni, moţiunea simplă cu tema: “În loc de instrucţie şi excelenţă, umilinţă şi dresaj!”, depusă de parlamentarii Opoziţiei şi prin care se cerea demisia ministrului Educaţiei, Daniel David şi anularea imediată a măsurilor care vizează învăţământul preuniversitar şi superior, şi anume majorarea normei didactice, comasările haotice, tăierea burselor. Ministrul Educaţiei, Daniel David, a cerut în plenul Senatului un pact pentru un deceniu al educaţiei şi cercetării. Moţiunea a fost respinsă, la vot, cu 82 de voturi împotrivă, 40 de voturi favorabile şi o abţinere.

UPDATE - Moţiunea simplă împotriva ministrului Educaţiei, Daniel David, a fost respinsă de plenul Senatului, cu 82 de voturi ”împotrivă”, 40 de voturi pentru şi o abţinere. 

UPDATE - Ministrul Educaţiei, Daniel David, a cerut în plenul Senatului un pact pentru un deceniu al educaţiei şi cercetării, cu trei puncte simple.

”În fiecare an, începând cu anul viitor, bugetul nu poate să fie egal sau mai mic decât bugetul din anul trecut. Doi, educaţia şi cercetarea le păstrăm măcar un deceniu împreună, fiindcă generarea cunoaşterii nu se poate separa de diseminarea ei prin educaţie. Şi, trei, orice măsură mare trebuie să se înscrie în limitele Unii Europene şi OCDE”, a spus ministrul. 

ŞTIREA INIŢIALĂ- Iniţiatorii moţiunii simple arată că sub conducerea ministrului David, România înregistrează cifre alarmante: Rata finală de promovare la Bacalaureatul de toamnă 2025: doar 31,9% - cea mai mică din 2019 încoace; Cel mai mic număr de înscrişi la Bacalaureatul de toamnă din ultimii 21 de ani; Nivelul de analfabetism funcţional rămâne îngrijorător de ridicat, iar inechităţile dintre mediul urban şi rural se adâncesc, în ciuda retoricii reformatoare.

”Am ajuns de râsul Europei, România apare în rapoartele internaţionale ca un exemplu negativ, un stat care îşi sacrifică viitorul prin neglijenţă şi cinism. Dovada este prognoza unui centru de analiză conservator din Ţara Galilor, care afirmă că: „Dacă nimic nu se schimbă, până în 2040 Ţara Galilor va ajunge la nivelul României”, ţară care „a avut istoric rezultate slabe în clasamentele” PISA”, spun parlamentarii din Opoziţie.

Ei acuză că ”Daniel David a demonstrat că nu este un ministru al educaţiei, ci un executor bugetar care a ales să mintă, să cenzureze şi să sacrifice viitorul a milioane de români pe altarul unor economii infime şi al unor interese politice obscure”.

”Sub conducerea sa, sistemul educaţional a intrat într-o spirală descendentă fără precedent, iar încrederea publică în instituţiile statului a fost grav erodată. Paradoxal, ministrul Educaţiei a scăpat poate şi singura afirmaţie corectă din ultimele luni: ,,…cel mai important minister într-o societate democratică este Ministerul Educaţiei şi Cercetării. Vrei să dezvolţi societatea, investeşti acolo. Vrei să prăbuşeşti o societate, distrugi acele sisteme”. Ei bine, tocmai asta face el şi guvernul care îl susţine– distruge. Întrebarea este: o face din incompetenţă sau cu bună ştiinţă?”, afirmă iniţiatorii moţiunii.

”Ne aflăm la o răscruce. Dacă vrem să construim o ţară puternică, nu putem continua pe drumul minciunii şi al măsurilor distructive. Adevărata cauză a problemelor din România nu este lipsa de bani, ci lipsa de viziune, de integritate şi de profesionalism. Domnul ministru Daniel David nu a demonstrat nici una dintre aceste calităţi. Dimpotrivă, a dovedit că este gata să sacrifice viitorul naţiunii pentru a servi interesele de moment ale unui prim-ministru cu idei proaste şi fixe. România nu are nevoie de un ministru care se preface că rezolvă o problemă minoră de deficit, în timp ce distruge fundaţia însăşi a societăţii. România are nevoie de un ministru care să lupte pentru şcoli, pentru profesori, pentru elevi. Consecinţele sociale, democratice şi economice ale măsurilor guvernamentale din ultima perioadă vor fi uriaşe: abandonul şcolar va creşte, inegalităţile se vor adânci, iar capacitatea ţării de a forma cetăţeni liberi şi competenţi va fi grav afectată”, se precizează în moţiunea simplă.

AUR cere redefinirea politicilor publice în educaţie.

”Educaţia trebuie să fie prioritate naţională! Este necesar ca educaţia să fie asumată drept o prioritate naţională, nu doar în discursuri electorale. O ţară fără un sistem educaţional solid nu are o economie competitivă, nu are oameni calificaţi şi nu poate atrage investiţii. Mai mult, o asemenea ţară are doar o populaţie, nu o societate, nu un popor, o cultură capabilă să se exprime prin oameni cultivaţi, o identitate naţională, o conştiinţă istorică. De aceea, educaţia este o investiţie, nu o cheltuială. Finanţarea corectă! Avem nevoie de o finanţare adecvată a educaţiei, cu minimum 6% din PIB, şi 1% pentru cercetare, aşa cum prevedea vechea lege, niciodată aplicată. Până acum, guvernele au preferat să lase şcoala să supravieţuiască prin sacrificiul profesorilor şi al părinţilor. Această situaţie este profund nedreaptă şi falimentară. Echitate, nu marginalizare! Respingem ferm comasarea haotică a şcolilor şi aglomerarea claselor. Aceste măsuri hei-rupiste, lipsite de studii serioase de impact adâncesc prăpastia dintre rural şi urban, alungă copiii din mediile defavorizate şi îi împinge spre abandon şcolar. Astăzi doar 16% dintre studenţii înscrişi la o facultate provin din mediul rural. Guvernul Bolojan pare că doreşte ca educaţia să fie scoasă din capul tinerilor, condamnându-i la ignoranţă epidemică! Aşa cum obrazul subţire se ţine cu multă cheltuială, instrucţia unui popor se face cu mulţi bani. Statul trebuie să garanteze tuturor copiilor acces echitabil la educaţie şi tendinţa de minimizare a ponderii tinerilor studenţi proveniţi din mediul rural trebuie să crească anual cu 2,5 puncte procentuale. Educaţie la standarde europene! România nu poate fi un stat european doar pe hârtie. Trebuie să investim în programe precum ,,şcoala de după şcoală”, ,,masa caldă” sau cele care privesc sprijinul pentru elevii cu nevoi speciale sau din medii defavorizate. O ţară în care profesorii sunt plătiţi decent şi elevii au condiţii bune de învăţare devine mai atractivă pentru investiţii şi pentru românii plecaţi peste hotare”, spun cei din Opoziţie. 

Potrivit parlamentarilor, ”este necesară reconstrucţia statutului profesorului, reformarea curriculei, debirocratizarea şcolii şi stoparea derapajelor ideologice”. ”Şcoala trebuie să revină la menirea ei: transmiterea cunoaşterii şi formarea intelectuală. În loc să fie un spaţiu al cunoaşterii şi formării intelectuale, şcoala românească este din ce în ce mai des transformată într-un câmp de experiment ideologic, în care valori fundamentale precum familia, credinţa, identitatea naţională şi cultura tradiţională sunt fie minimalizate, fie înlocuite de concepte abstracte, promovate adesea fără consens social sau pedagogic. Nu putem să privim apatici cum Guvernul Bolojan, în loc să taxeze multinaţionalele, în loc să mărească redevenţele la OMV, în loc să oprească achiziţia de armament învechit, alege să împingă Educaţia în agonie financiară”, spune AUR în moţiune.

Potrivit parlamentarilor, este pentru a noua oară din 1990 când guvernul României face acrobaţii financiare pe seama anemicului buget pe care îl acordă Educaţiei. Parcă e un făcut: de fiecare dată când o lacună din bugetul naţional trebuie acoperită, banii sunt luaţi de la Educaţie. ”A judeca strict cantitativ travaliul didactic (prin număr de ore şi prin clase având un număr fix de elevi) trădează o optică strâmtă de conţopist. Din cauza birocratizării excesive, profesorii, din mentori şi îndrumători cum erau odată, au devenit ,,scribi’’ care completează formulare. Nu contestăm nevoia unor reforme adaptate vremurilor, dar ne opunem categoric înlocuirii educaţiei cu reeducarea şi a formării caracterului naţional cu o falsă „neutralitate axiologică”, care îi înstrăinează pe tineri de valorile lor. Copiii României merită o educaţie de calitate, profesori respectaţi şi şcoli care să-i pregătească pentru a fi cetăţeni demni, în propria lor ţară. Este datoria noastră să cerem aceste lucruri şi să nu acceptăm compromisuri care pun în pericol viitorul naţiunii!”, arată Opoziţia. P

arlamentarii cer următoarele măsuri urgente: - ANULAREA imediată a măsurilor care vizează învăţământul preuniversitar şi superior (majorarea normei didactice, comasările haotice, tăierea burselor);

- RESTAURAREA statutului respectabil al profesorilor şi STOPAREA derapajelor ideologice în curricula şcolară. Niciodată în ultimele decenii profesorii nu au avut un statut mai precar: salarii mici, instabilitate legislativă, lipsă de predictibilitate. Toate acestea au generat o criză de vocaţie şi au dus la o degradare a prestigiului social. Respectul pentru această profesie a scăzut dramatic în rândul populaţiei şi, chiar mai grav, în rândul elevilor. Este nevoie urgentă de o reconstrucţie a educaţiei pe piloni puternici - un mediu profesional atractiv, stabil şi respectat, precum şi o salarizare competitivă pentru absolvenţii de universităţi. Este nevoie de acces la o formare continuă de calitate şi este necesar un sistem de protecţie în faţa schimbărilor legislative arbitrare. Un profesor respectat formează elevi respectaţi; un profesor motivat formează cetăţeni activi şi productivi. Renunţarea domnului Daniel David la funcţia de Ministru al Educaţiei şi Cercetării. Aceasta ar fi un act de igienă politică, un gest de respect faţă de profesori, elevi şi viitorul acestei ţări.

- ASUMAREA unui angajament public ferm pentru creşterea treptată, în următorii cinci ani, a finanţării educaţiei către pragul minim de 6% din PIB, esenţial pentru viabilitatea şi convergenţa cu standardele europene.

- INIŢIEREA unui dialog public autentic şi transparent cu toate părţile implicate – sindicate, asociaţii de părinţi, organizaţii studenţeşti, experţi independenţi – pentru a construi o strategie educaţională realistă, centrată pe nevoile copiilor şi ale societăţii, şi nu pe improvizaţii bugetare.

”Copiii României merită o educaţie de calitate, profesori respectaţi şi şcoli care să-i pregătească pentru viitor. Ministrul şi guvernul din care face parte au dovedit că nu înţeleg educaţia. Au tratat profesorii cu dispreţ, elevii cu indiferenţă, iar şcolile cu brutalitate birocratică. Prin această moţiune dorim să tragem un semnal de alarmă naţional: Educaţia este în pericol! Dacă nu o apărăm acum, vom pierde o generaţie întreagă! Vă chemăm să votaţi această moţiune, nu pentru noi, iniţiatorii acesteia, ci pentru copiii României, pentru viitorul ţării, pentru onoarea noastră ca parlamentari”, cere Opoziţia.

Articolul de mai sus este destinat exclusiv informării dumneavoastră personale. Dacă reprezentaţi o instituţie media sau o companie şi doriţi un acord pentru republicarea articolelor noastre, va rugăm să ne trimiteţi un mail pe adresa abonamente@news.ro.