Directorul Executiv al World Vision România, Mihaela Nabăr, a declarat, în cadrul emisiunii „Viitor pentru România” difuzată de Prima News, că fundamentul unei educaţii de calitate nu este reprezentat exclusiv de resurse sau infrastructură, ci de relaţia autentică dintre profesor şi elev şi de cultura organizaţională a şcolii.
În intervenţia sa, Nabăr a subliniat că excelenţa educaţională nu înseamnă doar performanţă academică, ci şi formarea caracterului, a responsabilităţii şi a capacităţii de a lucra în echipă.
„Nu putem vorbi despre excelenţă dacă nu există încredere între profesor şi elev. Copilul trebuie să simtă că este în siguranţă, că poate greşi, că poate pune întrebări fără teama de a fi judecat”, a afirmat Mihaela Nabăr.
Şcoala ca spaţiu al siguranţei şi al curajului
Potrivit acesteia, un mediu educaţional sănătos este cel în care elevii sunt încurajaţi să îşi exprime opiniile şi să îşi dezvolte spiritul critic.
„Atunci când copilul este ascultat, când i se validează efortul şi nu i se sancţionează greşeala, el capătă curaj. Iar curajul este esenţial pentru a deveni un adult responsabil”, a spus Nabăr.
Directorul executiv al World Vision România a explicat că rolul profesorului nu este doar acela de a transmite informaţie, ci de a crea un cadru în care elevul să se descopere pe sine.
„Profesorul nu este un evaluator permanent, ci un mentor. Este cel care însoţeşte copilul în procesul de formare”, a adăugat ea.
Educaţia – un efort comun între şcoală şi familie
Mihaela Nabăr a vorbit şi despre importanţa parteneriatului dintre şcoală şi familie, arătând că succesul educaţional depinde de colaborarea dintre cele două medii.
„Profesorii nu sunt adversarii copiilor, iar părinţii nu sunt adversarii profesorilor. Suntem în aceeaşi echipă şi avem acelaşi obiectiv: să formăm oameni integri, bine pregătiţi şi responsabili”, a afirmat ea.
În opinia sa, lipsa dialogului şi a încrederii reciproce generează tensiuni care afectează direct parcursul elevilor.
Din perspectiva organizaţiei pe care o conduce, Nabăr a atras atenţia că educaţia trebuie privită şi prin prisma echităţii, astfel încât diferenţele de mediu social sau economic să nu devină bariere în calea performanţei.
Diversitate, empatie şi competenţe pentru o lume globală
Un alt punct important al intervenţiei a fost deschiderea către diversitate şi multiculturalitate în educaţie. Nabăr a susţinut că expunerea elevilor la perspective diferite îi ajută să dezvolte empatie şi capacitatea de a lucra într-un mediu globalizat.
„Trăim într-o lume interconectată. Copiii trebuie să înveţe să înţeleagă şi să respecte diferenţele – culturale, sociale, de opinie. Acesta este un avantaj competitiv pentru viitor”, a declarat ea.
În acest context, ea a subliniat că şcoala trebuie să cultive nu doar competenţe tehnice, ci şi abilităţi socio-emoţionale – comunicare, colaborare, responsabilitate.
De la performanţă individuală la responsabilitate socială
Mihaela Nabăr a atras atenţia că performanţa şcolară nu trebuie să fie un scop în sine, ci un mijloc prin care elevii devin membri activi şi implicaţi ai societăţii.
„Educaţia nu se opreşte la note sau la diplome. Se vede în felul în care tinerii aleg să contribuie la comunitate, în modul în care îşi asumă responsabilitatea pentru binele comun”, a spus ea.
În viziunea sa, excelenţa trebuie dublată de responsabilitate şi generozitate.
„Dacă un copil învaţă de mic să dea mai departe din ceea ce a primit, atunci societatea are de câştigat. Excelenţa adevărată înseamnă şi responsabilitate”, a afirmat Nabăr.
Viitorul României începe în clasă
În final, Directorul Executiv al World Vision România a transmis că viitorul României depinde de modul în care este construit prezentul în şcoli.
„Fiecare oră de curs, fiecare conversaţie dintre profesor şi elev, fiecare proiect realizat împreună contribuie la viitorul acestei ţări. Nu este un discurs abstract, este o realitate zilnică”, a spus ea.
Mesajul său a fost unul de încredere în potenţialul generaţiilor tinere, cu condiţia ca acestea să beneficieze de un mediu educaţional bazat pe respect, încredere şi profesionalism.
„Avem copii extraordinari. Datoria noastră este să le oferim cadrul în care să poată deveni cea mai bună versiune a lor”, a concluzionat Mihaela Nabăr.
Medikatv.ro
