Rezultatele PISA 2025 - Roxana Mînzatu: Prea mulţi tineri europeni au dificultăţi la competenţe de bază precum cititul, matematica sau ştiinţele. Este un semnal pe care trebuie să îl luăm foarte în serios
Vicepreşedintele Comisiei Europene Roxana Mînzatu declară, marţi, după publicarea rezultatelor PISA 2025, că prea mulţi tineri europeni au dificultăţi la competenţe de bază precum cititul, matematica sau ştiinţele şi este un semnal pe care trebuie să îl luăm foarte în serios. Ea arată că educaţia este în primul rând responsabilitatea statelor membre, dar prin viitorul Pachet pentru Educaţie, pe care îl vor lansa în luna noiembrie anul acesta, Comisia Europeana vrea să vină cu sprijin concret, astfel încât fiecare tânăr să aibă şansa de a dobândi competenţele de care are nevoie mai târziu în viaţă.
”Astăzi au fost publicate rezultatele PISA, evaluarea internaţională OECD care măsoară competenţele elevilor de 15 ani în lectură, matematică şi ştiinţe. Şi nu sunt rezultate care să ne mulţumească. Prea mulţi tineri europeni au dificultăţi la competenţe de bază precum cititul, matematica sau ştiinţele. Este un semnal pe care trebuie să îl luăm foarte în serios”, spune vicepreşedintele Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, după publicarea rezultatelor PISA.
Roxana Mînzatu consideră că ”nu există o soluţie simplă şi nici una care să vină doar de la Bruxelles”.
”Educaţia este în primul rând responsabilitatea statelor membre, iar noi lucrăm împreună cu ele pentru a schimba această direcţie. Prin viitorul Pachet pentru Educaţie, pe care îl vom lansa în luna noiembrie anul acesta, vrem să venim cu sprijin concret, astfel încât fiecare tânăr să aibă şansa de a dobândi competenţele de care are nevoie mai târziu în viaţă”, afirmă Mînzatu.
Oficialul european menţionează că rezultatele publicate astăzi au fost măsurate în anul 2025 şi aproximativ 760 de mii de elevi de 15 ani din toată lumea, în principal tineri născuţi în anul 2009, au participat în această evaluare. Testarea PISA are loc odată la 4 ani.
Raportul PISA pentru 2025 arată că elevii din România au obţinut scoruri mai scăzute decât media OCDE la Matematică, Lectură şi Ştiinţe.
Ministerul Educaţiei a transmis că, la ştiinţe şi matematică, rezultatele sunt apropiate de cele din 2022, ceea ce indică o evoluţie relativ stabilă, iar la lectură se înregistrează o scădere de 16 puncte.
Potrivit datelor publicate marţi, 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competenţă (nivelul 2) la Matematică, 52% la Lectură şi 54% la Ştiinţe, sub mediile ţărilor membre OCDE de 65%, 69% şi, respectiv, 74%.
Share
Articolul de mai sus este destinat exclusiv informării dumneavoastră personale. Dacă reprezentaţi o instituţie media sau o companie şi doriţi un acord pentru republicarea articolelor noastre, va rugăm să ne trimiteţi un mail pe adresa abonamente@news.ro.
Medikatv.ro
