Studiu PISA 2025: Peste 20% dintre elevii din România au raportat că au fost victime ale cel puţin unei forme de bullying, de câteva ori pe lună / 33% dintre elevi au raportat că au lipsit cel puţin o zi de la şcoală în cele două săptămâni anterioare testării

Peste 20% dintre elevi din România au raportat că au fost victime ale cel puţin unei forme de bullying de câteva ori pe lună, se arată în testarea PISA 2025. De asemenea, 33% dintre elevi au raportat că au lipsit cel puţin o zi de la şcoală în cele două săptămâni anterioare testării.

"În România, 21% dintre elevi au raportat că, în 2025, au fost victime ale cel puţin unei forme de bullying de câteva ori pe lună sau mai des (media OCDE: 20%). Prevalenţa bullyingului nu s-a modificat semnificativ între PISA 2022 şi PISA 2025, în timp ce a crescut în marea majoritate a ţărilor şi economiilor participante", se arată în raportul PISA 2025.

Acesta a menţionat că cyberbullyingul este mai puţin frecvent decât alte forme de bullying, însă victimele sale tind să aibă performanţe considerabil mai scăzute.

Astfel, în România, 3% dintre elevi au raportat că, în cele 12 luni anterioare testării PISA, informaţii supărătoare despre ei au fost publicate online fără consimţământul lor cel puţin de câteva ori pe lună (media OCDE: 3%). Aceşti elevi au obţinut, în medie, scoruri cu 48 de puncte mai mici la ştiinţe decât colegii lor.

Raportul PISA 2025 a mai subliniat că sprijinul familial raportat de elevi a scăzut substanţial în aproape toate ţările şi economiile participante la PISA între 2022 şi 2025.

"Nu a fost însă cazul României. În 2025, 76% dintre elevii din România au raportat că părinţii sau tutorii îi întrebau, cel puţin o dată pe săptămână, ce au făcut la şcoală, iar 63% au raportat că discutau cel puţin săptămânal despre problemele pe care le-ar putea avea la şcoală. În 2022, ponderile corespunzătoare au fost de 75% şi, respectiv, 65%", a mai transmis raportul PISA 2025.

De asemenea, în 2025, aproximativ 33% dintre elevii din România au raportat că au lipsit cel puţin o zi de la şcoală în cele două săptămâni anterioare testării, iar media OCDE a fost 22%.

"39% au raportat că au absentat de la cel puţin o oră de curs (media OCDE: 24%); iar 65% au raportat că au ajuns cu întârziere la şcoală (media OCDE: 50%). În anii anteriori, ponderile corespunzătoare au fost de 46%, 60% şi 57% în 2022, respectiv 50%, 60% şi 58% în 2018", se mai arată în studiul PISA 2025.