Diana Certan, cofondatoare a Coaliţiei pentru Educaţie şi director executiv al Organizaţiei Umanitare CONCORDIA, a criticat, în ediţia din 19 august a emisiunii „Viitor pentru România” de la Prima News, propunerea ca bursele sociale să fie acordate doar în perioada cursurilor, nu şi în vacanţele şcolare, avertizând că măsura îi va afecta direct pe copiii din familiile vulnerabile.
Deputatul Mihai Ghigiu, preşedintele Comisiei pentru Învăţământ din Camera Deputaţilor, s-a declarat, la rândul său, împotriva măsurii şi a anunţat că parlamentarii ar putea recurge inclusiv la o acţiune în contencios administrativ pentru suspendarea acesteia.
„Copiii săraci nu mănâncă doar în zilele de şcoală”, a spus Diana Certan, prezentând poziţia Coaliţiei pentru Educaţie, care solicită eliminarea modificării.
Certan a arătat că cei 600 de lei aferenţi lunilor iulie şi august pot reprezenta, pentru o familie vulnerabilă, banii necesari pentru cumpărarea unui ghiozdan, a încălţămintei sau a rechizitelor înainte de începerea noului an şcolar.
Ea a atras atenţia că problema vizează un număr mare de copii, în condiţiile în care, potrivit datelor invocate în cadrul discuţiei, aproximativ 33% dintre copiii din România trăiesc în sărăcie. Reprezentanta CONCORDIA a criticat, în acest context, reducerea cheltuielilor prin diminuarea sprijinului acordat copiilor vulnerabili.
Certan a prezentat şi exemple din activitatea CONCORDIA privind situaţiile cu care se confruntă copiii din familiile sărace, de la lipsa hainelor şi a condiţiilor elementare de igienă până la dificultatea de a reveni la şcoală în condiţii adecvate.
Mihai Ghigiu: „Din partea Comisiei de Învăţământ nu putem fi de acord”
Deputatul Mihai Ghigiu s-a declarat „întru totul de acord” cu argumentele prezentate de Coaliţia pentru Educaţie şi a susţinut că există o legătură directă între sărăcie şi abandonul şcolar. „Din partea Comisiei de Învăţământ nu putem fi de acord”, a afirmat Ghigiu. Preşedintele Comisiei pentru Învăţământ a spus că nu consideră justificată reducerea cheltuielilor prin diminuarea burselor sociale şi a anunţat că va transmite oficial Ministerului Educaţiei poziţia comisiei.
Ghigiu a afirmat că, dacă măsura va fi adoptată printr-o hotărâre de Guvern, parlamentarii ar putea lua în calcul inclusiv o acţiune în contencios administrativ pentru suspendarea acesteia.
Deputatul a criticat şi lipsa de transparenţă în privinţa măsurii, susţinând că Ministerul Educaţiei ar trebui să explice public motivele pentru care propune eliminarea burselor sociale în perioada vacanţelor.
Diana Certan a avertizat şi asupra costurilor pe termen lung ale abandonului şcolar, invocând date potrivit cărora fenomenul generează pierderi economice de aproximativ 2,3 miliarde de euro anual. Ea a susţinut că bursa socială reprezintă unul dintre puţinele instrumente de echitate prin care sprijinul ajunge direct la copil.
„Sărăcia nu intră în vacanţă”, a afirmat Certan, susţinând că economiile bugetare ar trebui căutate în alte zone, fără reducerea sprijinului acordat copiilor vulnerabili.
Ghigiu propune amânarea cu doi ani a admiterii organizate de licee
Mihai Ghigiu a anunţat, de asemenea, că a depus un proiect pentru amânarea cu doi ani a aplicării examenului de admitere organizat de licee.
Deputatul a argumentat că metodologia a fost pusă în dezbatere cu mai puţin de o lună înainte de începerea anului şcolar şi a avertizat că elevii riscă să fie supuşi unui stres suplimentar prin susţinerea mai multor examene într-un interval scurt. În opinia sa, introducerea noului sistem de admitere necesită o dezbatere mai amplă şi mai multă predictibilitate pentru elevi, părinţi şi profesori.
Standardele de evaluare. Certan: Un pas înainte pentru reducerea diferenţelor dintre elevi
Diana Certan a apreciat introducerea standardelor de evaluare drept un pas înainte, în special din perspectiva reducerii diferenţelor dintre elevii din mediul rural şi cei din mediul urban.
Adriana Iancu, directorul Şcolii Gimnaziale nr. 206 din Bucureşti, a atras însă atenţia asupra necesităţii formării profesorilor şi a adaptării evaluării la competenţele pe care elevii trebuie să le dobândească, nu doar la acumularea de informaţii.
Iancu a susţinut că, indiferent de modificările legislative şi de presiunile administrative asupra sistemului de educaţie, elevul trebuie să rămână prioritatea şcolii.
La rândul său, Diana Certan a subliniat că deciziile privind educaţia nu pot fi separate de situaţia socială în care trăiesc copiii.
„Nu orice economie este o economie bună”, a afirmat Certan, referindu-se la reducerea cheltuielilor care vizează sprijinul acordat copiilor vulnerabili.
Medikatv.ro
