Daniel Funeriu, fost ministru al Educaţiei, a comentat, în cadrul emisiunii Viitor pentru România de la Prima News, ideea lansată în spaţiul public de liderul sindical Marius Nistor, potrivit căreia ar fi utilă separarea Educaţiei în două portofolii distincte: unul pentru învăţământul preuniversitar şi unul pentru cel universitar.
Întrebat despre această propunere, Funeriu a precizat că are „o viziune total diferită”, bazată pe integrarea domeniilor şi pe coerenţa strategică.
Educaţia ca sistem integrat
Fostul ministru consideră că educaţia nu poate fi administrată eficient prin fragmentare excesivă, deoarece rolul său este transversal în societate.
„Prin educaţie formez cultura unei naţiuni. Prin educaţie păstrez cultura unei naţiuni. Educaţia trebuie să intuiască pieţele muncii”, a explicat el, argumentând că educaţia este strâns legată de economie, cercetare şi digitalizare.
În această logică, Funeriu vede ministerul ca pe un centru de strategie, care trebuie să coordoneze direcţii multiple şi să ofere o viziune unitară asupra dezvoltării societăţii.
Rolul ministrului: viziune, nu micro-management
Funeriu a subliniat că ministrul trebuie să fie „la concept”, nu la execuţie. „Poţi să ai secretari de stat experţi în preuniversitar şi în universitar, dar ministrul trebuie să fie la nivel de viziune”, a spus el, explicând că separarea administrativă poate exista la nivel executiv, fără a fragmenta conducerea politică.
Această abordare contrastează cu perspectiva sindicală, care pune accent pe specializare instituţională şi pe separarea responsabilităţilor.
Diferenţă de filosofie administrativă
Diferenţa dintre cele două poziţii reflectă şi două filosofii distincte de administrare publică: una care mizează pe integrare şi coordonare strategică, şi una care propune delimitarea clară a competenţelor.
Funeriu nu a contestat nevoia de expertiză în fiecare segment al sistemului, dar a insistat că aceasta poate fi asigurată prin structura internă a ministerului, fără a crea două portofolii separate.
„Un ministru cu o personalitate mare, cu o viziune integratoare, este esenţial pentru a vedea educaţia ca generator de cultură şi de valoare intelectuală”, a declarat el.
O dezbatere deschisă în spaţiul public
Discuţia vine într-un context mai larg, în care sistemul educaţional caută soluţii de reformă şi de eficientizare a conducerii. Ideea separării portofoliilor a mai fost vehiculată şi în alte perioade, însă nu a fost implementată.
Prin poziţia sa, Funeriu aduce în dezbatere nevoia unei conduceri coerente şi a unei viziuni unitare, în timp ce propunerea sindicală pune accent pe specializare şi autonomie administrativă.
Articolul de mai sus este destinat exclusiv informării dumneavoastră personale. Dacă reprezentaţi o instituţie media sau o companie şi doriţi un acord pentru republicarea articolelor noastre, va rugăm să ne trimiteţi un mail pe adresa abonamente@news.ro.
